Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Alto nivel en la necesidad de desarrollar el sentido de identidad y pertenencia a la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cuál es la variante del español predominante.


• Discusión sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de textos narrativos que reflexionen sobre la construcción de la identidad a partir del uso de diferentes variantes del español.


• Análisis de los textos y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes del español.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten un texto narrativo que refleje su propia experiencia con su identidad y sentido de pertenencia a la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre otras lenguas habladas en la comunidad y su influencia en la identidad cultural.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada.


• Presentación de nuevas v