Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
rocio navarro- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Grado: 1° de Primaria
Objetivo (PDA): Describir e identificar a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usar el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexionar acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones de conflicto
Objetivos específicos:
- Identificar situaciones de conflicto en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad).
- Reconocer las emociones asociadas a los conflictos.
Actividades:
- Presentar una historia o situación de conflicto en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen las partes en conflicto.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones de conflicto que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Pedir a los alumnos que dibujen una situación de conflicto que hayan presenciado o experimentado y que representen las emociones asociadas.
Recursos: Historia o situación de conflicto, papel, lápices de colores.
Sesión 2:
Título: El diálogo como herramienta para resolver conflictos
Objetivos específicos:
- Comprender la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Identificar estrategias de diálogo para evitar la violencia.
Actividades:
- Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálog