Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Xóchitl Pedroza
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo PDA: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construye en la sociedad y cambia históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema a resolver: Comunicación asertiva.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas en relación a las preguntas: ¿Cómo crees que eran las relaciones entre las personas en la historia? ¿Cómo crees que han cambiado a lo largo del tiempo?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de texto histórico: Proporcionar a los alumnos un fragmento de texto histórico relacionado con las relaciones entre las personas en el pasado. Los alumnos deberán leerlo y subrayar las ideas principales.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán el texto, identificando las diferencias y similitudes con las relaciones actuales.

  • Debate en clase: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo han cambiado las relaciones entre las personas a lo largo de la historia y cómo influye la sociedad en estas transformaciones.

  • Compartir reflex