La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo:
Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas prehispánicas que existieron en México.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna representación o creencia de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los temas mencionados en el objetivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "En algunas ocasiones los alumnos no pueden distinguir la temporalidad en la que existieron las diferentes culturas prehispánicas".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de las culturas prehispánicas más relevantes.


• Cada grupo deberá investigar sobre una cultura asignada y recopilar información sobre sus representaciones y creencias respecto a los temas mencionados en el objetivo.


• Los alumnos deberán buscar imágenes, textos y testimonios que evidencien estas representaciones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre la cultura asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos para comprender y valorar su cultura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la información compartid