Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Comunicación asertiva

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva en los juegos y deportes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego en las que se requiere tomar decisiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un juego de mesa estratégico.


• Explicar las reglas del juego y dar tiempo para que los alumnos jueguen.


• Observar y fomentar la comunicación asertiva entre los miembros del grupo.


• Al finalizar el juego, cada grupo deberá hacer una reflexión sobre las decisiones que tomaron y evaluar su efectividad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


• Hacer una síntesis de las ideas principales y reforzar la importancia de tomar decisiones efectivas en situaciones de juego.


• Recordar a los alumnos el objetivo de la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y hacer una breve revisión de las reflexiones y conclusiones compartidas por los grupos.


• Introducir el concepto de pensamiento lúdico y explicar cómo se relaciona con la toma de decisiones en los juegos y deportes.

Desarrollo: