Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades lúdicas y expresivas

Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Necesidad de expresarse mediante el juego

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar estiramientos y ejercicios de respiración para relajar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en su desarrollo personal.
   
   
   
   



3. Juego de expresión corporal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una pequeña coreografía utilizando movimientos y gestos para expresar diferentes emociones.
   
   
   • Al final, cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Juego de creatividad (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.
   
   
   • Pedirles que dibujen libremente lo que les haga sentir felicidad y seguridad.
   
   
   • Al finalizar, cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase y explicará qué representa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   
   



2. Juego de confianz