Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo y valorando mi identidad mexicana

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Plantear el tema de la identidad personal y su importancia.

2. Dinámica de integración (10 minutos):

• Realizar un juego en el que los alumnos se presenten y compartan aspectos de su cultura y origen étnico.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes identidades.

3. Actividad artística: "Mi bandera" (30 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un papel en blanco y materiales de dibujo y pintura.


• Pedir a los alumnos que dibujen y pinten una bandera que represente su identidad mexicana.


• Resaltar la importancia de respetar las diferentes formas de representación de las compañeras y compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación y reflexión (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar su identidad mexicana y al observar las producciones de sus compañeros.

2. Actividad de modelado: "Escudo personal" (35 minutos):

• Proporcionar plastilina o arcilla a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que creen un escudo que represente su id