Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Karla Martinez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Alumnos sin ganas de trabajar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática a atender.

  • Realizar una dinámica de integración para motivar a los alumnos y generar un ambiente positivo.


Desarrollo:



  • Exposición y explicación de los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Proyección de imágenes y ejemplos de diversas manifestaciones artísticas que muestren el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea que consiste en observar y analizar una manifestación artística en su entorno y escribir una breve reflexión al respecto.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Exposición de algunas de las reflexiones escritas por los alumnos.

  • Planteamiento de la importancia de la apreciación e interpretación de los sentidos y significados en las manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten difere