Riesgos de desastre y crisis humanitarias
Kireina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de riesgos de desastre y crisis humanitarias.
Actividades:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias relacionados con fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los desastres y las crisis humanitarias.
- Ver un video corto sobre desastres naturales y crisis humanitarias para despertar el interés de los alumnos.
- Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos contribuir de manera solidaria a minimizar los efectos de los desastres y las crisis humanitarias?
Sesión 2:
Objetivo: Investigación sobre desastres ocurridos en México.
Actividades:
- Explicación sobre la importancia de la investigación y la búsqueda de información en noticias, lecturas o narraciones.
- Formación de equipos y asignación de un desastre ocurrido en México a cada equipo.
- Investigación en línea y/o en la biblioteca sobre el desastre asignado.
- Creación de un mapa de riesgos, identificando los factores de riesgo asociados a ese desastre.
Sesión 3:
Objetivo: Investigación sobre desastres ocurridos en otros países del mundo.
Actividades:
- Explicación sobre la importancia de ampliar la mirada y conocer desastres ocurridos en otros países del mundo.
- Formación de equipos y asignación de un desastre internacional a cada equipo.
- Investigación en línea y/o en la biblioteca sobre el desastre asignado.
- Creación de un cartel informativo sobre el desastre asignado, incluyendo causas y consecuencias.
Sesión 4:
Objetivo: Análisis