La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

JOEL VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: ¿Cuáles fueron las causas del enfrentamiento de los países europeos en el siglo XVI?


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Realizar una breve introducción explicando el tema a tratar.

  • Presentar el problema y promover la reflexión sobre el mismo.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

  • Entregar a los estudiantes recursos y materiales relacionados con el tema y el problema a abordar.


Fase de Desarrollo:



  • Los estudiantes investigarán de manera individual y en equipo las causas del enfrentamiento de los países europeos en el siglo XVI.

  • Se les proporcionará una guía de preguntas orientadoras para su investigación.

  • El docente estará disponible para resolver dudas y orientar a los estudiantes durante el proceso de investigación.

  • Los estudiantes deberán recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y coherente.


Fase de Cierre:



  • Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, exponiendo las causas del enfrentamiento de los países europeos en el siglo XVI.

  • Se abrirá un espacio para la discusión y el debate, fomentando el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

  • El docente realizará una síntesis de las principales conclusiones obtenidas.

  • Se asignará una tarea que consistirá en la elaboración de un mapa conceptual sobre el tema trabajado.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Se revisarán brevemente las principales conclusiones de la sesión anterior.

  • Se recordará el problema