Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Propósito de Aprendizaje (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la música y los bailes tradicionales de su región.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una selección de música y bailes tradicionales de la región.


2. Realizar una breve charla sobre la importancia de la música y los bailes tradicionales en la identidad de la comunidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un baile tradicional específico.


4. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación sobre el baile que investigaron y compartirlo con el resto de la clase.

Recursos:

• Grabaciones de música y bailes tradicionales de la región.


• Material de escritura y dibujo para la presentación de los grupos.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en la importancia de la música y los bailes tradicionales como parte de la identidad cultural.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la música y los bailes tradicionales.


2. Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos musicales y explicar su importancia en la música tradicional.


3. Invitar a un músico o bailarín tradicional de la comunidad para que realice una demostración y explique su experiencia.


4. Realizar una actividad práctica e