La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas – con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Problema interdisciplinar: falta de materiales

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la historia de la tabla periódica y su importancia en la química.


• Presentar el problema interdisciplinar de la falta de materiales y cómo afecta a la experimentación en química.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico de la tabla periódica.


• Pedir a los alumnos que investiguen las propiedades del elemento asignado (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) utilizando recursos digitales y bibliográficos.


• Solicitar a los grupos que elaboren un modelo atómico de Bohr para su elemento asignado utilizando materiales disponibles en el aula (hojas, lápices de colores, etc.) o utilizando herramientas digitales en caso de contar con dispositivos electrónicos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su modelo atómico al resto de la clase, explicando las propiedades del elemento y su distribución de electrones según el modelo de Bohr.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la experimentación en química y cómo