Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria.


• Actividad 1: Juego de asociación. Colocar tarjetas con números del 1 al 10 en una mesa y objetos (por ejemplo, manzanas) delante de cada tarjeta. Los alumnos deberán asociar la cantidad de objetos con el número correspondiente.


• Actividad 2: Trabajo en grupos. Los alumnos deberán crear una situación en la que se utilice un número del 1 al 10. Por ejemplo, "Hay 5 pájaros en un árbol y vuelan 2, ¿cuántos quedan?" Cada grupo presentará su situación y los demás deberán resolverla.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (parque, mercado, etc.) y deberán identificar situaciones que involucren números del 1 al 10. Por ejemplo, contar los árboles en el parque o los productos en un puesto del mercado.


• Regreso al aula: Los alumnos compartirán las situaciones identificadas y discutirán sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de rol. Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán situaciones en las que tengan que juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando números del 1 al 10. Por ejemplo, uno será el vendedor de frut