Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Usa los números con distintos propósitos"

Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos, sin importar su género, en el desarrollo de las actividades.

Enfoque de interculturalidad crítica: Valorar y respetar la diversidad cultural presente en el aula, incorporando ejemplos y situaciones de diferentes contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en el entorno
Actividades:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y situaciones donde se utilizan números (ejemplo: contar juguetes, medir líquidos, leer números en un reloj, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo usamos los números en nuestro día a día.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que busquen ejemplos de números en su entorno y los compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Números en diferentes contextos socioculturales
Actividades:

• Presentar a los alumnos ejemplos de cómo se utilizan los números en diferentes culturas (ejemplo: calendarios mayas, sistemas de numeración chinos, etc.).


• Organizar una actividad donde los alumnos investiguen y compartan información sobre cómo se utilizan los números en sus propias culturas.


• Realizar un juego en el que los alumnos resuelvan situaciones numéricas relacionadas con diferentes contextos sociocultur