La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Considerar el problema de falta de material

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a trabajar: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Generar una discusión sobre la importancia de la Tabla periódica y cómo se clasifican los elementos.


• Plantear el problema de falta de material y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen.


• Introducir el concepto de número atómico y su relación con la clasificación de los elementos en la Tabla periódica.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y clasifiquen algunos elementos químicos en base a los criterios mencionados.


• Realizar experimentos o observaciones visuales relacionadas con los elementos químicos y sus propiedades.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y re