El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario a atender: No tienen maestro frente a grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "No tenemos maestro frente a grupo, ¿cómo podemos buscar una solución a este problema?"


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo los han resuelto.

Desarrollo:

• Presentación del pensamiento científico: Explicación de qué es y cómo se caracteriza el pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los alumnos identificarán un problema en su vida cotidiana y lo plantearán como una pregunta de investigación. Por ejemplo, "¿Cómo puedo mejorar mi método de estudio?".


• Orientación en la búsqueda de información: Los alumnos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas) para encontrar posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán las soluciones que encontraron para sus problemas y analizarán cómo aplicaron el pensamiento científico en su búsqueda.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo donde describan el proceso que siguieron p