Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la necesidad de ordenar elementos en una serie (por ejemplo, ordenar frutas por tamaño).


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se pueden ordenar elementos.


• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos tengan que ordenar objetos según diferentes criterios (tamaño, color, forma, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de ordenar elementos en la vida diaria y cómo los números ordinales pueden ayudarnos en esta tarea.

Sesión 2:

• Revisión del concepto de números ordinales y su uso para expresar el lugar que ocupa un elemento en una serie.


• Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos tengan que utilizar números ordinales para resolver problemas (por ejemplo, indicar el lugar en una fila, en una carrera, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan practicar el uso de números ordinales (por ejemplo, realizar una carrera en el aula y que los alumnos indiquen el lugar que ocupan).


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar números ordinales para ordenar elementos en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Introducción al problema "orden por clasificación": Presentar a los alumnos una situación pro