Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar

Gloria Torres
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Recrear y compartir un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Ampliar vocabulario y mejorar ortografía


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre eventos y actividades relevantes en la escuela.

  • Elección de un evento en grupo.

  • Organización en equipos de trabajo.

  • Entrega de una hoja en blanco a cada estudiante para que dibujen el evento elegido.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Revisión de vocabulario relacionado con el evento elegido.

  • Realización de una lista de palabras clave relacionadas con el evento.

  • Explicación de las normas ortográficas a tener en cuenta en la escritura de las viñetas.

  • Redacción de un texto breve que acompañe al dibujo del evento.


Sesión 3:



  • Intercambio de textos y dibujos entre los equipos de trabajo.

  • Lectura en voz alta de los textos por parte de los estudiantes.

  • Comentarios y sugerencias del resto de los estudiantes.

  • Mejora de los textos y dibujos en base a los comentarios recibidos.


Sesión 4:



  • Organización de los textos y dibujos en forma de viñetas.

  • Secuenciación de las viñetas siguiendo el orden temporal y causal del evento narrado.

  • Revisión de la coherencia y cohesión del texto y los dibujos.

  • Realización