Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Gael Rojo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Reconoce el uso de los números y el conteo uno a uno para agregar y quitar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de sumar y restar utilizando ejemplos relacionados con situaciones cotidianas, como juntar frutas o quitar juguetes de una colección.



  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben agregar o quitar elementos de una colección. Por ejemplo, "Tienes una caja con 5 manzanas y te dan 3 más. ¿Cuántas manzanas tienes ahora?".



  • Exploración e indagación: Permitir a los alumnos manipular objetos y realizar sus propias investigaciones sobre cómo agregar y quitar elementos. Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir ideas y descubrimientos.



  • Registro y reflexión: Pedir a los alumnos que registren y compartan sus hallazgos en una hoja de trabajo, utilizando dibujos, números y palabras para explicar sus procesos de suma y resta.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos de suma y resta aprendidos.



  • Actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumar y restar cantidades. Por ejemplo, "Tienes 7 juguetes y regalas 2. ¿Cuántos juguetes te quedan?".