Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para convivir de manera armónica y respetuosa, manifestándose a través de juegos con situaciones de violencia y burlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Reconociendo las emociones propias y de los demás

• Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una canción o juego de movimiento que invite a los alumnos a expresar diferentes emociones.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que sienten diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Promover la reflexión sobre cómo se sienten y cómo creen que se sienten los demás en esas situaciones.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten las emociones que trabajaron durante la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reconociendo las emociones en los demás

• Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué emociones recordaron y cómo se sienten.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y compartan qué creen que están sintiendo. Luego, realizar una actividad lúdica de dramatización en la que los alumnos representen situaciones cotidianas expresando diferentes emociones.


• Cierre (10 minutos): Comentar en grupo las situaciones dramatizadas y ref