Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia" en alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad en distinguir los diferentes tipos de violencia.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia.


• Reflexionar sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno.


• Introducir y explicar el concepto de violencia de género.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia de género presentes en la familia y la escuela, a través de imágenes o videos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las diferentes expresiones de violencia de género.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para discutir sobre la importancia de erradicar estas expresiones y argumentar una postura de rechazo.

Cierre:

• Realizar una ronda de conclusiones en la que cada alumno exprese su opinión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre campañas o acciones que promuevan la no violencia de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la