Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 mins)

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Qué actividades realizas durante el día y la noche? ¿Qué sabes acerca del Sol y la Luna?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o cartelera y generar una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre el tema.

Sesión 2: Investigación y experimentación (45 mins)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, videos, imágenes y recursos en línea para que investiguen sobre los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y actividades de las personas relacionados con el tema.


• Establecer una serie de preguntas guía para la investigación, como: ¿Cuáles son las características del Sol y la Luna? ¿Qué actividades se realizan durante el día y la noche?


• Fomentar la experimentación con materiales como maquetas, lámparas, relojes de sol, etc., para que los alumnos puedan observar y analizar los cambios y regularidades de los fenómenos naturales.

Sesión 3: Análisis de resultados y construcción del conoc