Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario relacionado con los textos literarios.


• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de los textos literarios y cómo pueden influir en la vida de las personas.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de adivinanzas con títulos de libros famosos para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes géneros literarios: Presentar a los alumnos los géneros literarios más comunes (narrativo, lírico y dramático) y explicar brevemente en qué consiste cada uno.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos literarios de su libre elección. Cada grupo deberá analizar el texto asignado y elaborar un comentario sobre el valor estético del género literario al que pertenece.

Cierre:

• Presentación de los comentarios: Cada grupo compartirá su comentario sobre el valor estético del texto literario analizado.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un debate para discutir la importancia de reconocer los diferentes géneros literarios y cómo pueden influir en la vida y la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los géneros literarios y los comentarios presentados por los grupos.


• Puesta en común: Pedir