Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

María Orozco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Alto nivel de violencia verbal


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre las consecuencias de la violencia verbal y reflexión en grupo.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de una comunicación asertiva y dialogica en la erradicación de expresiones de violencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles expertos a invitar y los recursos y espacios necesarios para el encuentro.

  • Elaboración en grupos de las invitaciones a los expertos y redacción de los oficios de gestión.


Cierre:



  • Presentación de las invitaciones y oficios redactados por los grupos.

  • Evaluación de la sesión y retroalimentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Presentación del plan de trabajo para la sesión actual.


Desarrollo:



  • Organización de los grupos para la gestión de recursos y espacios necesarios.

  • Investigación en línea y en la biblioteca para obtener información sobre los expertos a invitar y los recursos disponibles.

  • Elaboración de una lista de posibles recursos y espacios.

  • Redacción de los oficios de gestión.


Cierre:



  • Presentación de los avances realizados por los grupos.