El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1°
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Integración escolar.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática del día: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.
   b. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si reconocen la forma de esos lugares.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Observación del entorno: Salir al patio o a un área amplia del aula y pedir a los alumnos que observen a su alrededor. Preguntarles si pueden reconocer diferentes formas en el espacio.
   b. Indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al reconocer las diferentes formas en el entorno.
   c. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con formas geométricas recortadas. Pedirles que busquen objetos en el entorno que tengan la misma forma y los coloquen encima de las formas recortadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.
   b. Evaluación formativa: Realizar una actividad rápida donde los alumnos deben dibujar una forma que les haya llamado la atención durante la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio de la sesi