Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Grado: Preescolar 2º

Objetivo principal: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastar sus ideas con sus pares.

Problema a atender: El alumno no sabe identificar todos los números del 1 al 10 y tiende a confundirlos visualmente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y se les dará una serie de objetos de diferentes longitudes. Deberán comparar los objetos y ordenarlos de menor a mayor longitud.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán cómo realizaron la comparación de objetos. Se promoverá la reflexión sobre el proceso y se harán preguntas que los lleven a cuestionar y pensar críticamente sobre la importancia de la longitud en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Se distribuirán tarjetas con números del 1 al 10 y objetos de uso cotidiano. Los alumnos deberán emparejar los números con la cantidad correspondiente de objetos.


• Evaluación formativa: Se observará la capacidad de los alumnos para comparar objetos por longitud y emparejar números con cantidad de objetos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se mostrarán imágenes de objetos de diferentes pesos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen aquellos que creen que son más pesados y los ordenen de menor a mayor peso.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hipótesis y luego se les mostrarán las respuestas correctas.