Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivos específicos:

1. Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición.


2. Contrastar las ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno no identifica visualmente en su mayoría los números del 1 al 10 y le cuesta sumar o poner el número correcto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos distintos objetos de uso cotidiano de diferentes longitudes.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar algunas diferencias entre los objetos y si pueden ordenarlos de menor a mayor longitud.


• Registrar las respuestas y comentarios de los alumnos.

Actividad 2 (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una caja de objetos de diferentes longitudes.


• Pedir a los alumnos que comparen los objetos y los ordenen de menor a mayor longitud.


• Facilitar materiales adicionales, como cintas métricas, para que los alumnos puedan medir los objetos y verificar sus respuestas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Observar y registrar el proceso de comparación y discusión de los alumnos.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con toda la clase.


• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y explicar cómo llegaron a sus conclusiones.


• Fomentar la participación y el contraste de ideas entre los alumnos.


• Guiar una reflexión sobre los conceptos de longitud y comparación.

Sesión 2 (45 minutos):