Factores que inciden en los procesos técnicos

German Valencia
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Construcción de un producto de madera


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en los procesos técnicos.

  • Mostrar imágenes o ejemplos de productos técnicos y preguntar a los estudiantes qué factores creen que fueron considerados en su desarrollo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los estudiantes los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos: sociales, económicos, culturales y naturales.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen un caso de estudio de un producto técnico y determinen qué factores influyeron en su desarrollo.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una reflexión conjunta sobre los factores identificados por los grupos y cómo pueden afectar la calidad de vida de las personas.

  • Resaltar la importancia de tener en cuenta estos factores al momento de desarrollar soluciones técnicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente clase donde los alumnos investiguen sobre cómo el género puede influir en los procesos técnicos y presenten sus hallazgos en la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica d