Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas


• Indagación: ¿Qué sabemos sobre este tema? ¿Cuáles son nuestras dificultades en cálculo mental?

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad en grupos: Resolver problemas de cálculo mental relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Puesta en común y discusión de las soluciones y estrategias empleadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de cálculo mental en ecuaciones lineales y cuadráticas?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las dificultades en cálculo mental identificadas.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de ejemplos de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Actividad en grupos: Resolver problemas de aplicación utilizando ecuaciones lineales.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Puesta en común y discusión de las soluciones y estrategias empleadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar el cálculo mental en la resolución de ecuaciones lineales?

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia del cálculo mental e