La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Victoria Chantal Calvario
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática adicional: Prevención de situaciones de riesgo como sismos, erupciones volcánicas e inundaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad y su posible resolución.


Desarrollo:



  • Introducción a la prevención de situaciones de riesgo: sismos, erupciones volcánicas e inundaciones.

  • Actividad de lectura: Leer y analizar un texto informativo sobre prevención de riesgos.

  • Actividad de escritura: Realizar una lista de situaciones de riesgo en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo en la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre medidas de prevención en situaciones de riesgo y elaborar un pequeño informe.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión de los informes realizados.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica para afianzar el conocimiento sobre prevención de riesgos.


Desarrollo:



  • Presentación del cuento como una forma creativa de resolver una situación problemática.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento sobre resolución de una problemática comunitari