Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran poco o nulo interés por la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


• Reflexión sobre la problemática de poco interés por la lectura y escritura.


• Introducción al tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las noticias que interesan a los alumnos y cómo seleccionarlas.


• Asignación de tarea: investigar diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar una noticia de interés personal para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos y de las razones de elección.


• Discusión en grupos pequeños sobre las noticias seleccionadas y las razones de interés.


• Puesta en común de las noticias más relevantes y sus justificaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la capacidad crítica al seleccionar noticias.


• Asignación de tarea: leer y analizar una noticia de interés seleccionada por el docente para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la tarea anterior y discusión de las noticias analizadas.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la lectura y escritura.


• Actividad de análisis y discusión de una noticia en grupos pequeños.


• Puesta en