Factores que inciden en los procesos técnicos.

Angel Omar Cota
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Tecnología: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo de aprendizaje: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no saben trabajar en equipo y prefieren hacerlo de manera individual.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que los alumnos conocen y su relación con la calidad de vida.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del maestro sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos y su influencia en la calidad de vida.

  • Presentación de ejemplos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en diferentes contextos.


Cierre (10 minutos):



  • Comentar la importancia de analizar estos factores al momento de desarrollar soluciones técnicas.

  • Plantear el problema de trabajar en equipo versus trabajar de manera individual.

  • Asignar la tarea de investigar y preparar argumentos a favor y en contra del trabajo en equipo.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus argumentos a favor