Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes
Objetivo PDA: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dislexia

Sesión 1:
Inicio (10 min):

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: Explicar qué es la expresión artística y cómo se puede utilizar para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes obras de arte que representen vínculos con la comunidad y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.

Desarrollo (30 min):

• Explicar el proyecto comunitario: Los alumnos crearán una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias que pueden representar en su obra.


• Cada grupo elige una experiencia y comienza a planificar cómo representarla artísticamente.


• Apoyo individual a los alumnos con dislexia para que puedan participar activamente en la actividad.

Cierre (10 min):

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de mantener vínculos con la comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: Recopilar materiales necesarios para crear la obra de arte.

Sesión 2:
Inicio (5 min):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de los materiales necesarios para la creación de la obra de arte.

Desarrollo (40 min):

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