Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión

ESTEBAN LECHUGA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión


Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una breve exposición.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Planteamiento del problema de indisciplina a tratar en el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos y asignación de roles.

  • Investigación sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en el arte.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estos sistemas para la inclusión social.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Reflexión sobre cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden ser utilizados en el proyecto comunitario para abordar el problema de indisciplina.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que han utilizado sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para fomentar la inclusión social.


Desarrollo:



  • Dis