Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: NO EXISTE CONDUCTA ECOLÓGICA NI CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTE

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinar y promover una reflexión inicial sobre la importancia de la conducta ecológica y el cuidado del medio ambiente en relación con la energía y los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energía renovable, entre otros).


• Elaborar un informe de investigación que incluya los usos, beneficios y riesgos asociados a cada una de las fuentes de energía.


• Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las implicaciones sociales y naturales de las diferentes fuentes de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y buscar alternativas más sostenibles.


• Plantear estrategias para promover conductas ecológicas y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear el desafío de buscar alternativas de prevención de