Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Carolina Campos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo PDA: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de las artes y recursos estéticos que los estudiantes conocen y han observado en su entorno natural y social.

  3. Explicar brevemente el concepto de elementos de las artes y recursos estéticos y su importancia en la creación artística.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una actividad práctica en la comunidad donde los estudiantes puedan identificar y recopilar ejemplos de elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, como en la arquitectura, la pintura mural, la música urbana, etc. Pueden tomar fotografías, hacer dibujos, escribir descripciones, etc.

  2. Regresar al aula y compartir en grupo lo observado y discutir sobre cómo se utilizan los elementos de las artes y recursos estéticos en cada manifestación artística identificada.

  3. Realizar una actividad de creación personal donde los estudiantes utilicen los elementos de las artes y recursos estéticos identificados en la actividad anterior para crear una obra artística, como una composición musical, una pintura, una esc