Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Lesly Gabriela Melo
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes leen poco, confunden conceptos y les cuesta relacionar los temas con su vida cotidiana.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar un video corto que muestre ejemplos de cómo estos conceptos se relacionan con la vida cotidiana de las personas.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes países para investigar sobre su población.

  • Cada grupo deberá buscar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en el país asignado.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y los demás estudiantes toman notas sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas que identifican en cada caso.

  • Realizar una discusión en clase sobre estas implicaciones y cómo se relacionan con la vida cotidiana de las personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura gu