Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una dinámica de grupo para crear conciencia sobre la importancia de la inclusión y la comunicación.
  Desarrollo:


• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, haciendo énfasis en cómo pueden ser herramientas creativas para favorecer la inclusión.


• Ejemplos de códigos artísticos que incorporan características de estos sistemas.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden contribuir a ello.


• Tarea: Investigar ejemplos de códigos artísticos que incorporen características de sistemas alternativos y aumentativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden utilizarse para crear códigos inclusivos.


• Realización de ejercicios prácticos para experimentar con formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonid