Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Crear un ambiente de confianza y respeto, fomentando la participación y la escucha activa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Investigar en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Elaborar un collage con imágenes, textos y símbolos que representen dichas manifestaciones.


• Presentar los collages al resto de la clase y explicar las características de la manifestación cultural elegida.

Sesión 2:

• Investigar en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente de otro país.


• Realizar una comparativa entre las manifestaciones culturales estudiadas en México y en el país extranjero.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre ambas culturas, destacando la importancia de valorar la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Realizar una visita a una comunidad indígena o afrodescendiente cercana, en coordinación con las autoridades locales.


• Participar en una experiencia de inmersión en la cultura y las ma