Alimentación saludable y prevención de enfermedades no transmisibles

Johan Nieto
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y prevención de enfermedades no transmisibles


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de alimentación saludable y su importancia para prevenir enfermedades no transmisibles.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y su conocimiento sobre su valor nutricional.

  • Presentación de la pirámide alimentaria y discusión sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una dieta equilibrada.

  • Tarea para llevar a casa: Investigar sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y recopilar información sobre alimentos ultraprocesados.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: compartir la información recopilada sobre las costumbres alimentarias de la comunidad.

  • Introducción a los conceptos de alimentos ultraprocesados y sus riesgos para la salud.

  • Actividad de clasificación de alimentos: los estudiantes deberán identificar qué alimentos son ultraprocesados y cuáles son naturales o mínimamente procesados.

  • Discusión en grupos sobre los efectos negativos de los alimentos ultraprocesados en la salud.

  • Tarea para llevar a casa: Investigar