Introducción al proyecto y exploración de la identidad personal

Plan de clase

Nombre de la clase: Fortaleciendo nuestra identidad a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de la identidad personal
Fase de Inicio:

• Presentación de la clase y los objetivos del proyecto.


• Planteamiento del tema de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Pregunta inicial: ¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Cada alumno realizará una lista de las manifestaciones artísticas que les representen y expliquen por qué.


• Actividad 2: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus listas, discutiendo las similitudes y diferencias.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir en plenaria las listas y las reflexiones de las parejas.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación artística que represente la identidad de su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas que representan nuestra comunidad
Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué manifestaciones artísticas representan a nuestra comunidad?

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de las manifestacione