Elementos y recursos estéticos del inglés

SERGIO ULISES NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés - Secundaria 2º
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los elementos y recursos estéticos del inglés.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos estéticos pueden encontrarse en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo de un texto que presente ejemplos de elementos estéticos en la cultura inglesa.

  • Promover la discusión y reflexión sobre los elementos estéticos presentes en el texto.

  • Realizar actividades de vocabulario relacionadas con los elementos estéticos mencionados.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan un elemento estético de la cultura inglesa que les llame la atención.

  • Compartir en grupo las descripciones escritas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos elementos estéticos para explorar, como la arquitectura, la moda, la música, etc.

  • Realizar una actividad de asociación de imágenes con los elementos estéticos correspondientes.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en parejas sobre un elemento