Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dianay Zavala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Greetings.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

  2. Diálogo con los alumnos sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

  3. Introducción del problema: Greetings. Explicar que algunos niños tienen dificultades para saludar y comunicarse en diferentes situaciones.

  4. Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja representará una situación de saludo. Por ejemplo, saludar a un amigo, saludar a un maestro, saludar a un familiar, etc. Los alumnos practicarán diferentes formas de saludo y se les animará a expresar sus necesidades y emociones en cada situación.

  5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del tema y del problema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria y el problema Greetings.

  2. Actividad: Juego de dramatización. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación de saludo, pero con un desafío adicional. Por ejemplo, saluda