La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia personal relacionada con el tema y lo que creen que pueden aprender de los pueblos originarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los pueblos originarios: Explicar brevemente quiénes son los pueblos originarios y su importancia en la conservación de los seres vivos y el medio ambiente.


• Investigación en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo originario para que investiguen sobre sus conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos las similitudes y diferencias entre los conocimientos y prácticas de los puebl