Estilos de vida activos y saludables para promover una alimentación saludable

JOSE LUIS CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables para promover una alimentación saludable


Objetivo general: Organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Objetivos específicos:



  1. Identificar la importancia de una alimentación saludable en la vida diaria.

  2. Reconocer los beneficios de practicar actividad física regularmente.

  3. Diseñar y ejecutar juegos y actividades físicas que fomenten el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades motoras.

  4. Evaluar los avances y logros personales o grupales en relación a una vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por vida saludable.

    • Introducir el problema de la mala alimentación y su impacto en la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.

    • Mostrar ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación saludable.

    • Asignar la tarea de investigar y traer recetas de alimentos saludables para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentación saludable.

    • Comentar las recetas de alimentos saludables que los alumnos investigaron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el conce