Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Edgardo Carmona
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Ausentismo Escolar
Enfoque: Inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Bienvenida a los estudiantes y explicación de los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.
- Presentar el problema del ausentismo escolar y explicar cómo está relacionado con la desigualdad en la calidad de vida.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a toda la clase, enfatizando la interrelación entre la desigualdad y el ausentismo escolar.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones de estas consecuencias en la sociedad.
Cierre:
- Realizar una síntesis de la información presentada por los grupos y destacar los puntos clave.
- Reflexionar sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa.
- Asignar la tarea de pensar en posibles acciones que puedan implementarse para reducir la desigualdad y promover la igualdad de oportunidades.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior.
- Presentar el enfoque interdisciplinario de la clase, relacionando la d