Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para construir poliedros y encontrar sus áreas y/o volúmenes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los sólidos (evaluación individual)


2. Presentación oral sobre la construcción de un poliedro y sus cálculos de área y/o volumen (evaluación grupal)

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la problemática a los alumnos: "¿Cuál es la dificultad que tienen al construir poliedros y encontrar sus áreas y/o volúmenes?"


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades encontradas por los alumnos.

Desarrollo:

1. Introducción teórica sobre las propiedades de los sólidos (caras, aristas, vértices).


2. Realización de ejercicios prácticos de identificación de las propiedades de diferentes sólidos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las propiedades de los sólidos.


2. Planteamiento de la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos utilizar las propiedades de los sólidos para construir poliedros y calcular sus áreas y/o volúmenes?"

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la pregunta planteada en la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes poliedros y sus características.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos.


2. Asignación de la construcción de un poliedro a cada grupo.


3. Investigación y construcción del poliedro asignado.