Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

LYZED MEJIA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrar y entender estos cambios de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en la naturaleza del lugar donde viven.

  • Explicar la importancia de comprender estos cambios y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Realizar una actividad de observación y registro de cambios en un espacio natural cercano a la escuela.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Ciclos agrícolas y festividades como indicadores de cambios en la naturaleza



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Explicar cómo las festividades pueden estar relacionadas con eventos naturales y cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad de identificación de festividades y su relación con la naturaleza en el lugar donde viven los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Nociones de tiempo y espacio histórico en relación a los cambios en la naturaleza



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Presentar la noción