Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Sesión 1: Sensibilización y reflexión
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias y sentimientos en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Compartir en grupo las respuestas y generar una conversación sobre la importancia de expresar estas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos literarios en lengua española que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicar cada recurso literario y ejemplificarlo con textos literarios o poemas breves relacionados con las temáticas de la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en los textos presentados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más efectiva y emotiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus propias experiencias en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2: Elaboración de cartas personales
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si tuvieron alguna dificultad o duda al identificar y emplear los recursos literarios en sus cartas personales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de cartas personales que