Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Construcción de polígonos regulares con regla y compás.
Carolina Peralta
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Construcción de polígonos regulares con regla y compás.
Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, empleando diferentes estrategias.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del desconocimiento para la construcción de polígonos regulares.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, específicamente la construcción de polígonos regulares.
- Plantear el problema del desconocimiento para la construcción de polígonos regulares y su importancia en la vida cotidiana.
- Motivar a los alumnos a indagar y descubrir por sí mismos la forma de construir polígonos regulares.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre polígonos regulares.
- Presentar los conceptos fundamentales de los polígonos regulares y las propiedades que los caracterizan.
- Mostrar ejemplos de polígonos regulares y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan polígonos regulares utilizando regla y compás.
Sesión 2:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar diferentes estrategias para la construcción de polígonos regulares.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos pongan en práctica las estrategias aprendidas.
- Estimular el pensamiento crítico mediante preguntas que los alumnos deban responder durante la actividad.
Sesión 3:
- Retomar los conceptos y estrategias a